DIFUSIÓN del proyecto (1) / organización de la información

Uno de los elementos clave del proceso de Escuelas Creativas es el de organización de la información. Crear un sistema ágil, accesible, comprensible, pertinente para que todos los miembros del equipo puedan acceder a la información. La labor de documentación en portfolios será una competencia docente relevante en los próximos años.

¿Cómo queríamos que fuera nuestro sistema de organización de la información?

  • Colaborativo. Los documentos podrían ser trabajados por todos los miembros del equipo.
  • Abierto a miradas. Que pudieran darse permiso para que otros miembros o amigos puedan acceder a echar un vistazo y darnos feedback.
  • Que contara una historia en sí mismo.

Por eso desechamos el blog: si llevábamos un blog sería solo para los documentos de salida.

Desechamos un drive, porque los documentos tienden a desorganizarse y no se puede acoplar a otras herramientas para mantener a los miembros informados

Optamos por abrir un sitio Sharepoint:

  • al que incorporamos acceso directo a los blogs,
  • que esté conectado con un calendario de eventos,
  • los archivos tendrían una nomenclatura empezando con la fecha AA/MM/DD para que se organicen siempre temporalmente y siempre empezando con una palabra en mayúscula que la sitúe en una fase del proyecto: OBJETO DE ESTUDIO, FOCALIZAR, etc…
  • debe tener bien nombrado y en carpetas todo el material gráfico: fotos y vídeos, si hay materiales en papel (murales, folios, cuadernos), se hará foto de todo para etiquetar.

Dejamos un tutorial para manejar un sharepoint y unos pantallazos dado que solo es accesible a los miembros del equipo I+C y equipo de producción.

https://support.office.com/es-es/article/Formaci%C3%B3n-de-SharePoint-Online-2eb5e190-1c90-4987-908d-7c2263f40c5e

 

COMPRENDER (5) / enfoque holista – conclusiones –

Conclusiones extraídas del estudio de alumnos y familias GSD y de las encuestas de satisfacción de alumnos y familias GSD, ambos de 2016. Los estudios dan para mucho más. Son cientos de encuestas, miles en algún caso, y es muy valioso como fuente de información para enfocar cualquier proyecto que se valore acometer. Los documentos no son públicos pero podemos presentar las conclusiones en relación al foco de interés de Escuelas Creativas.

17.04.25 COMPRENDER HOLISTA conclusiones

COMPRENDER (4) / equipos motores y otras iniciativas de transformación colaborativa

En esta fase de COMPRENDER queremos visualizar las diferentes iniciativas que en GSD estamos vinculando entre sí para caminar hacia formas de trabajo conectadas con el trabajo colaborativo, la transformación educativa, poner en el centro la experiencia de aprendizaje, y reconocer y estimular la innovación en el campo de la educación.

Os dejo para que tengamos cierta perspectiva sobre el tema algunos vídeos que han resultado de este trabajo.

EQUIPOS MOTORES. Perspectiva de transformación del aprendizaje y del trabajo en claustros, fundamentado en la co-creación.

DESING FOR CHANGE con alumnos. Proyectos de servicio y transformación del entorno con alumnos de ESO.

Jornadas de APRENDIZAJE COOPERATIVO. Cuartas jornadas, en este caso para Secundaria y habiendo dedicado otras a Infantil o Primaria. Intercambio de experiencia de aula.

GSD INNOVA. Premios Naciones de Innovación Educativa, ya en su tercera edición.

Jornadas de Innovación Pedagógica GSD. Abierto a toda la comunidad educativa de la Comunidad de Madrid, se reúnen importantes exponentes de la pedagogía para su aplicación directa en las aulas y proyectos educativos como Juan José Vergara o

COMPRENDER (3) / modelo visual de aprendizaje

En esta fase de COMPRENDER, hemos realizado en equipo una valoración de nuestra experiencia de aprendizaje:

  • Hemos utilizando una diana de Fundación Telefónica:

decálogo proyecto innovador fund telef

  • Los datos se han tabulado en excel para sacar conclusiones:

17.04.25 COMPRENDER modelo visual aprendizaje Escuela Cocina

  • Documento de Salida esta infografía interactiva donde aparecen además evidencias de progreso o de necesidad de mejorar:

Para acceder a la infografía, haz click

COMPRENDER (2) / enfoque holista – documentos preparatorios –

El enfoque holista es la manera más honesta de espejar la situación en el que te encuentras, comprender cómo te ven los demás, la imagen que devuelves, que en la situación ideal debería corresponderse con la que uno desea ser y parecer. Están muy recientes tres proyectos con este enfoque: estudio de marca GSD, estudio de encuestas de satisfacción de alumnos y familias y estudio del alumno y familia GSD. Ambas iniciativas se han basado en encuestas rigurosas y estudiadas con gran cuidado.

  • Documento preparatorio para enfocar esta fase.

17.04.20 COMPRENDER HOLISTA documento preparatorio

  • Documento preparatorio de para analizar las encuestas encuestas

17.04.21 COMPRENDER HOLISTA documento preparatorio encuestas

COMPRENDER (1) / historia

Hemos preparado esta línea del tiempo donde recoger de la manera más concienzuda los grandes hitos de la cooperativa, desde su constitución, la apertura de los centros educativos, la puesta en marcha de los proyectos que más nos han marcado o definido como el club deportivo, el grupo cooperativo o la Fundación GSD. Trazar esta línea del tiempo, siempre por completar metiendo nuevos grados de detalle, podría ser una tarea necesaria en cualquier organización.

17.04.20 COMPRENDER HISTORIA preparatorio LÍNEA TIEMPO GSD

Línea del tiempo con tiki toki GSD-UNA-HISTORIA-CON-FUTURO

 

ECOSISTEMA (2) / infografía

Infografía interactiva que recoge la realidad de procesos de GSD. Está dividida en tres ámbitos:

  • Procesos estratégicos, relacionados con la satisfacción de alumnos y familias, los proveedores, la planificación como cooperativa, la mejora continua…, estos estarían incluidos en los ámbitos CONCEPTUALIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN, COMUNICACIÓN, EXPERIENCIAL
  • Procesos clave, todos los relacionados con la prestación de servicio…, estos estarían incluidos en los ámbitos CONCEPTUALIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN, ORGANIZACIÓN, PEDAGÓGICO, EXPERIENCIAL
  • Procesos soporte, los relacionados con mantener activos los dos anteriores…, estos estarían incluidos en los ámbitos ADMINISTRACIÓN, ORGANIZACIÓN, COMUNICACIÓN, PEDAGÓGICO

Para ver la infografía en Genially, haz click

EQUIPO I+C (2) / reunión -acta y resultados 18 abril de 2017 –

Adjuntamos los resultados de la reunión de I+C del 18 de abril de 2017

  • Acta de la reunión

17.04.18 REUNION GSD Buitrago EC acta

  • Ficha de equipo I+C

17.04.18 EQUIPO I+C ficha equipo I+C

  • Resultado de la dinámica de valores

17.04.19 EQUIPO I+C resultados dinámica valores de equipo I+C

17.04.19 EQUIPO I+C valores de equipo

https://www.mindmeister.com/886172277/valores-de-equipo-i-c

 

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