COMPRENDER (5) / enfoque holista – conclusiones –

Conclusiones extraídas del estudio de alumnos y familias GSD y de las encuestas de satisfacción de alumnos y familias GSD, ambos de 2016. Los estudios dan para mucho más. Son cientos de encuestas, miles en algún caso, y es muy valioso como fuente de información para enfocar cualquier proyecto que se valore acometer. Los documentos no son públicos pero podemos presentar las conclusiones en relación al foco de interés de Escuelas Creativas.

17.04.25 COMPRENDER HOLISTA conclusiones

COMPRENDER (4) / equipos motores y otras iniciativas de transformación colaborativa

En esta fase de COMPRENDER queremos visualizar las diferentes iniciativas que en GSD estamos vinculando entre sí para caminar hacia formas de trabajo conectadas con el trabajo colaborativo, la transformación educativa, poner en el centro la experiencia de aprendizaje, y reconocer y estimular la innovación en el campo de la educación.

Os dejo para que tengamos cierta perspectiva sobre el tema algunos vídeos que han resultado de este trabajo.

EQUIPOS MOTORES. Perspectiva de transformación del aprendizaje y del trabajo en claustros, fundamentado en la co-creación.

DESING FOR CHANGE con alumnos. Proyectos de servicio y transformación del entorno con alumnos de ESO.

Jornadas de APRENDIZAJE COOPERATIVO. Cuartas jornadas, en este caso para Secundaria y habiendo dedicado otras a Infantil o Primaria. Intercambio de experiencia de aula.

GSD INNOVA. Premios Naciones de Innovación Educativa, ya en su tercera edición.

Jornadas de Innovación Pedagógica GSD. Abierto a toda la comunidad educativa de la Comunidad de Madrid, se reúnen importantes exponentes de la pedagogía para su aplicación directa en las aulas y proyectos educativos como Juan José Vergara o

COMPRENDER (3) / modelo visual de aprendizaje

En esta fase de COMPRENDER, hemos realizado en equipo una valoración de nuestra experiencia de aprendizaje:

  • Hemos utilizando una diana de Fundación Telefónica:

decálogo proyecto innovador fund telef

  • Los datos se han tabulado en excel para sacar conclusiones:

17.04.25 COMPRENDER modelo visual aprendizaje Escuela Cocina

  • Documento de Salida esta infografía interactiva donde aparecen además evidencias de progreso o de necesidad de mejorar:

Para acceder a la infografía, haz click

COMPRENDER (2) / enfoque holista – documentos preparatorios –

El enfoque holista es la manera más honesta de espejar la situación en el que te encuentras, comprender cómo te ven los demás, la imagen que devuelves, que en la situación ideal debería corresponderse con la que uno desea ser y parecer. Están muy recientes tres proyectos con este enfoque: estudio de marca GSD, estudio de encuestas de satisfacción de alumnos y familias y estudio del alumno y familia GSD. Ambas iniciativas se han basado en encuestas rigurosas y estudiadas con gran cuidado.

  • Documento preparatorio para enfocar esta fase.

17.04.20 COMPRENDER HOLISTA documento preparatorio

  • Documento preparatorio de para analizar las encuestas encuestas

17.04.21 COMPRENDER HOLISTA documento preparatorio encuestas

COMPRENDER (1) / historia

Hemos preparado esta línea del tiempo donde recoger de la manera más concienzuda los grandes hitos de la cooperativa, desde su constitución, la apertura de los centros educativos, la puesta en marcha de los proyectos que más nos han marcado o definido como el club deportivo, el grupo cooperativo o la Fundación GSD. Trazar esta línea del tiempo, siempre por completar metiendo nuevos grados de detalle, podría ser una tarea necesaria en cualquier organización.

17.04.20 COMPRENDER HISTORIA preparatorio LÍNEA TIEMPO GSD

Línea del tiempo con tiki toki GSD-UNA-HISTORIA-CON-FUTURO