Hello parents!


En inglés, durante esta evaluación, los alumnos de nivel 2 han estado trabajando «Winter». Hemos aprendido que en esta estación necesitamos diferentes tipos de ropa (hat, scarf and coat). Para ello hemos hecho diferentes actividades:

  • Clasificación de las prendas.
  • Flashcards 
  • Realización de un muñeco de nieve y de un árbol manipulando diferentes materiales y texturas.

Y como siempre, hemos seguido con nuestras rutinas de asamblea:

  • Leyendo cuentos: «That´s not my teddy», «Charlie chick» y algunos «pop-up de animales».
  • Escuchando canciones:»good morning song», «goodbye song», «If your happy and your know it clap your hands song», «One little finger».

¡Lo hemos pasado fenomenal! Aquí os dejo algunas de las fotos que hemos hecho durante las sesiones. Os seguiremos informando de los demás proyectos.

ALEXANDER CALDER. PROYECCIÓN AUDIOVISUAL.

Continuamos con la propuesta de arte, cuyo hilo conductor es el artista Alexander Calder. En esta sesión, les proponemos a los niños /as una instalación en la que ponemos en el suelo de la sala de psicomotridad, formas geométricas realizadas con diferentes materiales (ladrillos de construcción, cuerdas y telas).

Los niños/as, se movieron, manipularon, interactuaron… con los materiales y se adentraron en el mundo de las figuras geométricas. Mientras ellos disfrutaban de ese momento mágico, había simultáneamente una proyección audiovisual de Alexander Calder, invitándoles al movimiento y expresión libre.

Carnaval, música, color y fantasía

Es una actividad que favorece el desarrollo del niño/a y proporciona un incremento y fortalecimiento de su autoestima

Además, es una forma ideal de estimular su creatividad e imaginación, de ayudarles a desarrollar el sentido del ritmo y de recrear su vista en todos los colores llamativos.

En el aula planteamos una propuesta para introducirles en esta fiesta, siempre por medio de su propia experimentación.

También pudieron disfrutar de la textura que tenía la pintura sobre sus pies, plasmando sobre el papel todo lo que sentían al ritmo de la música carnavalera.

¡Os dejamos los resultados!

CARNAVAL, CARNAVAL….

El Carnaval es una fiesta de tradición popular que se remonta siglos atrás. Es un acontecimiento que tiene lugar una vez al año, por lo que desde la escuela se trabaja, aprovechando el interés del niño.

A pesar de lo pequeñitos que son nuestros niños, muestran gran interés y curiosidad durante los acontecimientos que se van sucediendo a lo largo de la semana, siempre, con la estrecha colaboración de los papis, trayendo cada día lo que el duende del carnaval nos va pidiendo

¡Os dejamos una muestra de imágenes, que estamos seguros, disfrutaréis mucho!

VISITA SORPRESA

Rufino, Rufio… ¿Dónde estás? ¿Dónde te has metido?

¡Ah! Buenos días doncellas y caballeros, he seguido unos ladrillos que hasta
vuestro Castillo me han traído. Soy la princesa Rigoberta y me encanta que me
acaricien la trenza.

Soy guerrera y muy astuta, aunque esta vez me ha vencido la bruja.

¡Que cansada estoy! Vengo de un lejano valle, por unos caminos
interminables. Fue el bufón Crispín, quién me habló de un atajo sin fin. Aunque
sea divertido, creo que esta vez el muy travieso de mí se ha reído.

voy en busca de mi amado Rufino, que la bruja lo tiene en su torreón
escondido. ¿Vosotros lo habéis visto? Es muy guapo y muy apuesto, un caballero
de cuento.

Si veis a la bruja decirle que por aquí he venido, que tengo un dragón muy
grande que siempre va conmigo.

Los trovadores ya cantan mis hazañas, hablan de una guerrera que tiene la
trenza muy larga.

Ahora quiero encontrar a mi Rufino y para ello necesito la ayuda de muchos
amigos. ¿Vosotros sois mis amigos? ¿Me ayudáis a buscar a mi Rufino?